Actualisation pour le IAA examen

L'OIIO et le British Columbia College of Nurses and Midwives (BCCNM) ont élaboré un nouvel examen d'autorisation pour les infirmières auxiliaires. Nous avons établi un partenariat avec le National Council of State Boards of Nursing (NCSBN) pour élaborer cet examen, appelé le Regulatory Exam-Practical NurseMC (REx-PNMC). Il est entré en vigueur le 4 janvier 2022.

Le REx-PN évalue les compétences pour l’admission à la profession des infirmières auxiliaires. Il est fondé sur l'exercice actuel des IAA, axé sur la sécurité des clients et permet de s'assurer que les infirmières qui intègrent la profession possèdent les connaissances, les compétences et le jugement nécessaires en début de carrière pour exercer de manière sécuritaire.

CHRONOLOGIE:

NOS PARTENAIRES :

Les soins de santé ne cessent de progresser rapidement. Par conséquent, les compétences que les infirmières doivent mettre en pratique évoluent constamment. En outre, les populations importantes et croissantes de l'Ontario et de la Colombie-Britannique font croître les besoins en ressources infirmières.

Chaque année en Ontario et en Colombie-Britannique, près de 7 000 personnes demandent à passer l'examen réglementaire, nécessaire pour pouvoir exercer à titre d'infirmière auxiliaire autorisée (IAA). En tant que deux des plus importants organismes de réglementation des IAA au pays, l'OIIO et le BCCNM font face à des défis similaires lorsqu'ils évaluent un grand nombre de candidates pour s'assurer que celles-ci sont prêtes à exercer leur profession de manière sécuritaire. C'est pourquoi l'Ontario et la C.-B. ont collaboré à l'élaboration d'un nouvel examen et de processus connexes qui nous permettront de continuer à évaluer efficacement ce grand nombre de candidates, afin de vérifier qu’elles possèdent les compétences dont elles ont besoin pour exercer de manière sécuritaire.

Après une étude approfondie des fournisseurs éventuels qui pourraient nous aider dans ce travail, l'OIIO et le BCCNM ont choisi le National Council of State Boards of Nursing (NCSBN). Le NCSBN apporte son expertise en matière de conception d'examens, de sécurité, de technologie, de recherche et d'administration, d'une manière qui correspond le mieux à nos besoins actuels, à nos plans de croissance future et à l'amélioration potentielle de la méthodologie et de la sécurité des examens.

De plus, nous avons collaboré avec d'autres organismes de réglementation canadiens pour créer un ensemble national de compétences pour l'admission à la profession d'infirmière auxiliaire autorisée. Dans le cadre de ce travail, nous avons sollicité l’avis de programmes de formation d’infirmière en anglais et en français, de jeunes diplômées, d’IAA en activité et d’autres intervenants. Ce travail de collaboration permettra de s'assurer que le contenu du nouvel examen correspond à ce qui est enseigné et que les établissements d'enseignement disposent du temps nécessaire pour apporter les changements requis à leur curriculum (voir la page PN Exam Transition Working Group [Groupe de travail sur la transition vers l’examen pour les IAA, en anglais seulement] pour les dernières mises à jour).

Les avantages de ces changements comprennent :

• Rester au fait : Nous sommes toujours à la recherche de moyens d'améliorer la sécurité publique, et nous examinons régulièrement les dernières données pour voir où nous pouvons apporter des améliorations. Cet examen porte également sur les compétences actuelles dont les infirmières ont besoin aujourd'hui. 
  
  
• Sécurité accrue : Les progrès technologiques continuent de faciliter une surveillance proactive, nous permettant ainsi de remédier rapidement aux failles relatives à la sécurité de l'examen.
  
  
• Aucune limite quant au nombre de passages : Les candidates qui ont passé l’EAIAC étaient limitées à trois tentatives pour réussir l’examen. Comme le REx-PN est un examen adaptatif informatisé, il n'y a pas de limite au nombre de fois qu'une candidate peut le passer. Le système sait si une candidate se représente à l'examen et lui fournit une série de questions différentes de celles qu'elle a eues lors de ses précédentes tentatives.
  
  Quel que soit le nombre de tentatives, la seule façon pour une personne de réussir au REx-PN est de prouver qu’elle possède les connaissances, les compétences et le jugement nécessaires pour pouvoir exercer de manière sécuritaire à titre d’IAA débutante.
  
  
• Accessible : Il est possible de passer le REx-PN en tout temps dans les centres permanents et temporaires du fournisseur de l'examen, Pearson VUE. Les candidates devront attendre au minimum 60 jours entre chaque tentative, ce qui correspond à six tentatives par année au maximum. 
  
  
• Rétroaction rapide : Les candidates au REx-PN reçoivent généralement leurs résultats dans les deux jours ouvrables suivant la date de passage de l'examen. Si une candidate échoue à l'examen, l'OIIO lui envoie alors un Rapport de performance du candidat (RPC), qui fournit des renseignements sur ses résultats dans chaque section de l'examen et indique si elle a obtenu des résultats supérieurs, proches ou inférieurs à la note de passage, afin de l'aider à se préparer à repasser l'examen. 
  
  
• Disponibilité des ressources de préparation à l'examen : Un modèle d’examen est disponible auprès du concepteur de l'examen. Il donne un aperçu (« en apparence et en ressenti ») de la façon dont se déroule un examen adaptatif informatisé, qui est le format du REx-PN et auquel certaines candidates ne sont peut-être pas habituées. Le modèle d'examen n'a pas pour but de servir de guide d'étude ou de déterminer si vous êtes prête à passer le REx-PN. 
  
  Le programme de formation d’infirmière des candidates IAA et les ressources présentées sur cette page devraient suffire à se préparer à passer le REx-PN. Des fournisseurs tiers peuvent élaborer et offrir des cours de préparation au REx-PN, mais il est important de savoir qu'ils n'ont pas accès à la banque de questions du REx-PN. L'OIIO a connaissance de l'élaboration de certains cours de préparation en anglais, mais ne peut attester de leur efficacité à aider une personne à passer le REx-PN. À ce jour, nous n'avons pas été mis au courant de l'existence de cours de préparation produits en français, bien que nous continuions à nous renseigner.
  
  
• Implication accrue des intervenants : Des infirmières exerçant au Canada forment les comités en charge de travailler sur l'examen. Des éducatrices francophones de l’Ontario participent au processus de développement et de traduction, lequel est rigoureux et fondé sur des données probantes. Nous avons sollicité une première rétroaction de la part des éducatrices des programmes de formation des IAA sur le nouvel examen, ainsi que sur le temps dont ils ont besoin pour intégrer les compétences révisées et le format de l'examen dans un nouveau curriculum. Nous continuons à travailler avec d'autres intervenants

Ressources 

Les ressources suivantes illustrent comment nous avons développé le REx-PN. 

ANALYSE DE L’EXERCICE

Pour lancer le processus d’élaboration d’un nouvel examen, nous avons commencé par réaliser une Analyse de l’exercice en début d’année 2019, à laquelle des personnes de la Colombie-Britannique et de l’Ontario ont participé. Nous avons constitué un groupe d'experts en la matière pour nous aider à dresser une liste des activités des IAA. Ces activités ont ensuite été intégrées dans un sondage envoyé aux IAA nouvellement autorisées. Nous avons analysé les données du sondage. Une correspondance des compétences pour l’admission à la profession, récemment révisées et applicables à l’échelle nationale, a été établie avec l’analyse de l’exercice, pour s’assurer que les compétences essentielles à un exercice infirmier sécuritaire soient incluses dans l’examen.

Parce que l'industrie des soins de santé évolue rapidement au Canada, des études d’analyse de l’exercice seront réalisées par l’OIIO et le BCCNM tous les cinq ans.

• Télécharger l’analyse de l’exercice pour le REx-PN^MC  

Se préparer à passer le REx-PNs 

Mise à l'essai pratique avec des étudiantes 

Pour nous assurer que les questions du REx-PN évaluent de manière équitable les connaissances, les compétences et le jugement nécessaires aux IAA qui commencent à exercer, nous avons testé les questions sur le terrain auprès d'étudiantes IAA de dernière année. Nous exprimons notre reconnaissance aux centaines d'étudiantes de l'Ontario et de la Colombie-Britannique qui ont donné de leur temps pour cet examen. En participant, elles ont fait preuve de leadership et de sens des responsabilités à l'égard de leur future profession.

UN PROCESSUS DE COLLABORATION

Nous nous engageons à collaborer avec les intervenants tout au long du processus d'élaboration de l'examen et après sa mise en œuvre. Nous donnons la possibilité aux infirmières de participer et de s’impliquer dans le processus d’élaboration de l’examen, en leur permettant par exemple d’intégrer des sous-comités de rédaction et de révision des questions d'examen; ces offres sont affichées sur les sites Web de l’OIIO et du BCCNM. Nous continuerons de proposer des ateliers pour les éducatrices, ainsi que des séances d’information.

• PN Exam Transition Working Group [Groupe de travail sur la transition vers l’examen pour les IAA, en anglais seulement]
• Page Web pour les éducatrices [en anglais seulement]
• Academic Reference Group [Groupe de référence universitaire, en anglais seulement] 

Si vous avez des questions sur le projet du REx-PN, vous pouvez nous envoyer un courriel à RExPN@cnomail.org. 

Autres ressources sur le REx-PN 

• Webinaire sur le REx-PN pour les étudiantes et les candidates au titre d'IAA 
• REx-PNMC : FAQ 
• National Council of State Boards of Nursing (NCSBN): REx-PN Home Page [en anglais seulement] 
• Analyse de l’exercice REx-PN

Lettre d'information sur le rex-pn pour les éducatrices

Page mise à jour le 28 février, 2022

Dans ce contenu, le féminin est employé sans préjudice et désigne les hommes aussi bien que les femmes.